谈谈学习 学习学习的方法(在学习之前对学习加以学习)

2023-11-28 22:50:06 字數 2142 閱讀 8989

我们都喜欢学习,热爱学习,不同的有不同的学习内容、方法、目标等。今天主要谈谈我的学习方法。我们熟知的“吾生也有涯,而知也无涯”,以此来告慰自己学习是学不完的,但是我们依旧在努力。看起来我们学习的内容很多,但是抓住重点,我觉得也不是很多。

一、学习的主体和内容

学习有学习的主体和学习的对象(即内容),很多人学习关注于内容,随着互联网的广泛传播,知识的内容确实是膨胀式的。但反过来说,我们可以想一下学习的主体,即我们自己。诚然,人也是很多的,但是人的思维不是无限的,因此,关于学习,我更在意大家学习的方法,以此来促动我自己。

学习的内容都是由人产生的,读书会的交流讨论,看似讨论的是交换不同的内容,实则也是不同思维方式的碰撞。内容可以是很多的,但是思维方法是有限的,面临不同的内容,如果思维方法是一致的,其实并没有多少新东西。我更关注于什么样的人、什么样的思维方式会产生这样的内容,后面也许还会遇到,就没有什么新东西可言,学习也不至于太累。

抛开交流人员不论,我们从书籍上学习知识,也不只是现场知识的摄取,我会思考这个人为什么会这么样写,他是怎么思考的。从这个层面来讲,很多作者的思维方式是一致的,甚至面对此类问题,我也希望可以做到同样思考,而不在于对结论的追求。带入作者同样的思维方式,可以产生同样的答案,也可以应对不同的场景。

二、学习学习的方法

当然有人会说,学习作者的思维方式很难,这我必须承认,但这不是我们不学习的借口。不管是阅读伟人传记,还是商战管理,我们要思考的是作者经历了什么,可以做到这样思考。这样的思维方式是如何产生的,我们不是去学习作者的具体经历,而且学习作者可以产生如此思维的方式,也就是“学习作者的学习方法”。如果通过这种学习方法,我也能够达到作者的思维水平,那岂不是很愉快。我也能想他一样思考问题,我也能向他一样深入一样的深度,我也能和他一样找到解决问题的答案。

我发现很多人对这个层面是不擅长的,过于在乎作者的经历,而是应该思考如何做到像作者一样思考。我们总会用每个人成长环境不一样那搪塞,说不能和作者做到一样,这确实是影响因素之一,但不是全部。我们希望学习来达到一定的高度,那么不禁要问:

1、同样是学习,别人是如何达到如此高度的,他又是怎么学习的呢?

2、如果我身处于作者的时代、环境,我是否可以达到如此成就,这完全是偶然么?

所以,我个人认为,学习的关键应该在于学习学习的方法。但我们学会之后,面对新的问题、新的环境,我们自然可以处理。参加读书会,我都会认真思考2个问题:

1、分享者的思维方法是什么。

2、分享者分享内容的作者的思维方法是什么。

三、学习面向未来

借由此,我在学习分享人和作者的思维方法,再和我个人的进行比较,看看我是不是有什么不足,需要改进。至于分享人和作者的结论不显得那么重要,学会了方法也可以得出结论。就像数学,初级一点的完全可以考记忆,越高级越需要思维方式和方法,才能破解各种难题。我们的学习是指向未来的,学习的成果是需要应用到未来,甚至是面对未知事务的处理能力。

切不可强求结论,走上经验主义的道路,也不要依赖书本,走上本本主义的道路。

活学活用,是每个人的期望,但不是那么容易。我们的学习就是在磨炼自己,总结来说,就是:在学习之前对学习加以学习。磨刀不误砍柴工,我们连自己是怎么学习的,别人是怎么学习的都不清楚,怎么提高我们的学习效率呢。

当然,此文只是一个简单的引子,里面的一些内容我其实没有深入去讲解,比如:

1、学习主体和学习内容的关系是什么。

2、学习到的方法是主观的还是客观的,如何进行判断。

如果大家能够沿着这个思路深入下去,或许会有一些收获。总之,学习不要仅仅停留于于结论,要自己去挖掘去问题,进行思考,不要以为一些结论就把事情说清楚了,会错过很多有价值的东西。不管是看到我的,还是别人的,包括伟人的,总要问一句:这就已经够了么?

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