在河南吕老师事件之后，多地接二连三，相继开展了教师心理健康培训，用形式主义的方式来解决形式主义的事情。
莫名惊诧的同时，又有着不出所料，果然如此之感。
一遇事情，回避本质，避重就轻，形式主义，甩锅第一，操作熟练，这一直是他们的强项。
当吕老师用年轻的生命发出呐喊之后，教育的湖面，只是微起波澜，短短几日过后，就已趋于平静。
形式主义之风未停，官僚主义之雨亦未止。
各种非教学任务依然只增不减，少做些与教育无关任务，让老师回归教育的本质工作的呼喊，也只是喊喊而已。
看着1000字的心理健康培训学习心得要求，不到就会罚款200元的字眼，吕老师的身影又浮现在眼前，那天的阳光是不是如今天一样刺眼，刺心，刺的心里有些疼。
当我们处于这现实的牢笼之中，每天提着一口气上班，我们该如何选择。
我们不可能都选择如吕老师那样纵身一跳，毕竟大多数的人还是珍惜自己的生命的。
但也不能就此佛系，多一事不如少一事，做一个“躺平派”，因为我们还有教育理想，不想因自己行为伤害了教育，那也不是我们想看到的。
比较赞同的做法是，在形式主义与官僚主义的夹缝中求教育的自由。
正如熊培云所说，“如果我们忘了要站在高处张望，你是很难找到自己的方向的。什么时候，当你能超拔于时代的苦难之上、人群之上，你能从自己出发，以内心的尺度衡量自己的人生，你才可能是自由的。”
面对被各种形式主义，各种各样的非教学任务包裹着，在仅剩那狭小的空间中，遵从自己的内心，追寻自己的教育理想。
学会在夹缝中求生存，在规则下求自由。
现在我们遇到的问题，并不是一个人，一个学校的问题，而是整个社会群体的问题，根源在社会。
对于这些问题的解决，并不是单个人可以解决的，也不是短时间内能解决的，这就需要我们尽可能“圆满”的去应付，需要我们需要某种巧妙的周旋方式，有时还会有点委屈的妥协。
把我们所需要干的工作分为，哪些是无意义的，哪些是我们作为教师，应该做的本职工作。
对于第一类事情，那是该应付应付，该做假做假，能糊弄，咱就糊弄过去。
比如有些事情是明显毫无意义，数量又很多，那我们可以打折扣，少做几件，当然，也许到最后有可能应付不过去，但这种概率也很低。
有些太假的事情，也可以弄些假的，比如一些没有意义培训的心得体会，没必要次次认真去写，网上搜寻一篇，能完成即可。
而作为应付的标准，就是能交差，说的过去就行。
对待诸多的形式主义的事物，需要我们一些灵活的策略，处理的技巧，这样，既没有和上级硬碰硬，又和上级保持了一致。
而在应付的同时，对于属于我们教育的本职工作，就需要认真对待，扎扎实实的做好，不可有一丝糊弄之心。
毕竟我们糊弄这些形式主义的目的，就是为了腾出更多的时间和空间，安安静静的做好自己本应该干好的工作。
我们也明白，虽然这么说，但在大的社会环境与形式下，要想很好的应付过去，也很不容易。
那些领导也都很“精明”，并不好糊弄。
在这种情况下，我们就会受到诸多的干扰，承受各种各样的压力。
但我们不能丧失对教育热情，不能丧失与之周旋的斗志，而应坚韧不拔，智慧应对
在形式主义与官僚主义的夹缝中，获得更多属于我们的教育自由。
教育之困 形式主义与官僚主义的阴影
我的同学中很多是老师，我时而很羡慕他们的工作和两个假期，当听到河南一个 后 女老师跳楼自杀了，从留下的遗书看，她觉得自己过的每一天都是被动的，带着面具在做着与本职工作不太相关却又不得不做的工作，活动，检查，对于当下教育的无奈和无力感，作为家长，有时我也是埋怨学校怎么总是这么多检查，活动接龙。相比以前...
形式主义就是官僚主义！在大型企，国企 央企，开会仪式感要强！
形式主义就是官僚主义！在大型企业，国企 央企，包括现在的一般的企业，开会，是非常重要的，仪式感必须要强。第。一 着装统一，商务便装。第。二 纸和笔统一在会议桌上，不需要带水，都完全统一了的。第。三 手机必须关机或者调为静音。第。四 普通员工必须提前二十分钟到场坐好，中层干部提前十五分钟到场，整齐划一...
形式主义 官僚主义土壤下盛开的恶魔花
人民群众对形式主义深恶痛绝，因为形式主义不仅劳民伤财，而且浪费生命。但形式主义在我国仍然泛滥，这似乎是一种普遍的困扰。为什么这种现象如此难以根绝？我们来分析一下它的成因和目的。形式主义经常体现在上级领导视察下级单位时。为了迎合这一过程，下级单位的工作人员会进行大量的准备，耗费时间和精力，甚至钱财。这...