7月15日，青島農業大學化學與藥學院“鋅”火相傳小小化學家赴濟寧梁山實踐團前往山東省濟寧市梁山縣韓崗鎮楊堯村，開展為期15天的愛心支教活動。
鄉村支教育桃李，溫情家訪暖人心
在當地村委委員李秋菊和李月香的指引下，實踐團隊成員通過多對一交流的形式，分別對22個生活情況較為困難和有留守兒童的家庭進行了走訪，在介紹化學科普課程體系的同時了解孩子們成長居住的環境以及當地的風土人情。結合當地的風土人情，能更好的針對當地孩子的特點調整授課計畫，更有針對性地為學生提供幫助。
看著學生和家長的眼中充滿了對知識的渴望和對我們支教老師的感激與期待，我的內心深受觸動，深切感受到了城鄉受教育不均衡問題的嚴峻性，這更加堅定了我將所學的專業知識盡己所能分享給孩子們的決心。”實踐隊員吳京璇在家訪後感慨道。在家訪過程中，實踐隊員從家長的肯定和信任中獲得了通過自身所學專業知識教書育人、提供改善鄉村教育狀況方案的動力，認識到支教不僅僅是傳授知識，也需要情感交流，與學生之間連線起一張用情感和知識織就的網。
“鋅”火相傳化學夢，實驗授課感奧妙
支教授課採取理論與實踐相結合的形式，在進行基本化學知識、多學科結合、多專業結合的化學理論科普的同時安排與之相對應的“香草奶昔”、“火山噴發”、“藍海沉浮”等19個趣味化學實驗。課程由日常生活中的常見現象引入，與學生的生活相聯絡，循序漸進，逐步深入，再通過與之相關的趣味化學實驗對所學知識進行理解和鞏固，培養學生的化學思維能力和實驗技能操作能力，激發學生的化學學習興趣。
在課堂上，實踐隊員注重與學生的交流和溝通，鼓勵學生發表自己的疑問和見解，在問答和討論的過程中讓學生對知識理解得更加透徹，在實驗操作與理論知識融會貫通的過程中銜接起學生與知識之間的橋梁。
支教課堂助理想，理解關愛伴童心
我的夢想是當一名士兵”“我想當醫生”“我想當廚師”“我想當法醫”童聲稚嫩，但發出的每乙個字句都鏗鏘有力。在授課過程中，實踐隊員通過課堂趣味互動等形式了解學生的理想，並引導學生樹立正確的人生觀價值觀。
用小切口折射大主題，學生闡述自己的理想時，實踐隊員適當從其理想職業的技能需求、社會現狀等幾個關鍵點上引導學生進行深入思考，並重點強調職業並無高低貴賤之分，付出勞動得到的回報都應該是值得尊重的；化小矛盾為大能力，學生之間出現矛盾時，實踐隊員第一時間進行調解溝通，培養學生處理矛盾、解決問題的能力；用小關愛助力大成長，實踐隊員關注學生心理健康，傾聽學生心理訴求，引導學生正確認識自己，學會換位思考，理解他人，幫助學生保持良好的心理狀態。
實踐隊員引導學生發現自己的理想，激發他們為之奮鬥的熱情，並引導學生樹立正確的價值觀，讓學生們在歲月流轉之間更好的譜寫生命的動人樂章。
鋅”火相傳小小化學家實踐團把自己的專業所學同黨和國家的事業緊密聯絡在一起，充分利用化學與藥學院科普資源，借助學院科普活動進行化學科普宣傳，激發學生對化學知識的學習興趣，提公升學生的科學文化素養，為踐行國家科教興國、人才強國、鄉村振興戰略貢獻青年力量。通過本次支教活動，實踐團隊成員積極參與到鄉村振興的實地實踐中，了解鄉村的實際情況，增強鄉村振興的親身體驗，並通過自己的專業知識進行科普教學，銜接起化學知識與學生之間的橋梁和紐帶，在參加支教的劉廟村學子心中埋下化學的種子，助力學生逐夢美好未來。
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