县乡的孩子们，面临着紧逼或被遗弃的境遇
在过去的20年里，县域教育，或者说县乡教育的情况经历了显著的变革。从2023年的第五次人口普查到2023年的“六普”，再到2023年的“七普”，一个明显的趋势是，人口在相当大程度上向沿海经济发达地区以及省会城市、直辖市集中迁徙。在这种背景下，县级中学的衰败和乡村中学的衰落成为地方县域经济和社会发展中最为显著的现象。
人口迁徙导致大量优秀的学生和一些优秀的教师外流，这是一个明显的趋势。过去，全国许多地方常见的小县城设立大中学和名中学的情况发生了明显的变化，一本、名校的录取率和录取人数都有所下降。曾经长期依赖基层**财政支持，并在农业税取消后失去了教育提留支持的乡镇中小学，基层特别是县乡两级财政的匮乏加剧了基层财政陷入“吃饭财政”的状况，对教育的支持也面临“心有余而力不足”的困境。
在这种情况下，选择留在直辖市、省会城市以外的中西部广大县域上学的孩子及其家庭，面临的是一个相对于过去逐渐减弱的教育供给。然而，现实中的竞争和发展压力却在增强。一方面，广大学生家庭更广泛地接受了更高的学历和名校门槛，这有助于扩大竞争选择的可能性。家长们更加重视子女的教育，而在20世纪80-90年代，在广大农村和县城中相对普遍的随意中断孩子接受教育的现象，基本上不再存在。
正因为如此，县域学生家庭的家长感到更加焦虑，特别是近年来双减政策和普职分离政策的实施，让很多家长担心自己的孩子可能会过早失去向上流动的机会。通过互联网等信息渠道，家长们清楚地了解到，在省会城市、直辖市上学的孩子进入高中，尤其是省级示范高中的升学率，远远高于非省会城市和直辖市的县域。
另一方面，正如《县乡的孩子们》一书所述，该书是武汉大学社会学院教授、博士生导师杨华、中南大学公共管理学院讲师雷望红等人的合著作品。书中指出，农村家庭仍然怀抱着“读书改变命运”的教育梦想。然而，在对乡镇中学的调研中发现，那些被划分到非重点班级的孩子大多数在课堂上打瞌睡、玩手机、打游戏，甚至有吸烟、捣乱的现象。在这些班级中，认真听课的孩子仅占一成，大多数人都在分心。通过交谈了解到，许多孩子声称明白读书的重要性，知道通过学习可以找到更好的工作，挣更多的钱。然而，他们的学习成绩不佳，感到学习上非常吃力，到了高年级更是听不懂老师的授课内容，逐渐养成并强化了对学习的厌倦心理。另外，还有一部分学生表现得非常顽劣，经常挑战学校和老师的管理为乐。
《县乡的孩子们》 聚焦县乡学子的困境与前途
文 石墨杨。墨杨之所以读这本书是因为我也来自县乡，所以我很想知道现在县乡孩子们的现状。于是很幸运我看到了这本 县乡的孩子们 书中的故事和人物真实而生动，呈现出乡土社会的孩子 家长和老师们复杂的社会处境，令人动容，发人深思。县乡的孩子们 是关于县域教育的田野调查力作，素材均来自于近两三年作者研究团队在...
县乡的孩子们 重建县域教育的未来
近年来，县域教育面临着一系列的挑战和困境。县中高中的发展不良导致人口外移和教育信心的丧失，乡村学生资源不断流失，中职教育遭遇发展瓶颈。然而，我们相信县域教育的未来是可塑的。本文将 县域教育的问题 现状和前途，并提出重建县域教育的策略和方向。县中高中的发展对整个县域教育起着重要的影响。当县中高中发展不...
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