降低英语地位的艰难处境，两科老师同痛苦

降低英语地位的艰难处境，两科老师同痛苦。

在降低了英语的地位之后，英语教师发现自己处境艰难，就像这两位学科教师一样糟糕。

英语学科一直备受争议，这主要是因为它是一门外语，而且学生缺乏学习英语的语言环境，这使得英语学习相当困难和耗时。

在中国，英语并不常用，有些学生甚至学会了被戏称为 "哑巴英语 "的东西。虽然他们能在考试中取得高分，但听说能力却相对较弱。

因此，有專家學者及校長提出降低英文科的地位，甚至不把英文科列為核心科目，以減輕學生的學習負擔。

今時今日，英語仍然是香港中學會考的一部分，平時的學時並沒有減少，但在某些地區，小學的英語時數已大幅減少。過往，英語的比重與語文和數學相若，但現在卻與體育差不多。

这一变化令英语教师和学生家长忧心忡忡，因为他们随时都有可能失去工作。

孩子英语成绩好的家长自然希望英语不要失去地位。他们相信，将来，甚至在大学毕业后，学生可能会选择英语专业，因为英语为他们提供了良好的就业前景，而且学生本身也对英语充满热情。

英语成绩差的学生及其家长倾向于支持降低英语作为核心科目的地位。这是因为较高的英语比例会对成绩较差的学生产生负面影响，他们担心学习英语会占用过多的时间和精力，增加学生的学习压力。

从目前的趋势看，各地已经在采取措施，虽然不能完全取消英语，但降低英语的地位已经成为许多省份的普遍做法。这种变化对英语教师来说是一种考验，他们应该认真思考自己的处境，以防不测失去工作。

英语教师的情况并非唯一，其他学科的教师也面临类似的问题。随着新高考制度的实施，文理分科的传统被 "3+1+2 "的选科模式所取代。在這情況下，各個科目的地位出現了很大的差異，有些科目變得受歡迎，有些則逐漸失去吸引力。

例如，化学教师面临着更大的困境。在 "3+1+2 "中，"1 "是在物理和历史之间的选择，理科较好的学生更喜欢物理，对化学的需求就会减少。

相比之下，历史学科的地位明显提高，成为文科方向学生的热门选择。这导致物理和历史成为选科的必选科目，而政治和地理则成为文科剩余科目。

这两个科目之间有很大的不同，地理需要记忆的内容相对较少，但也涉及到一些科学思维，而政治则要难得多，不仅需要记忆，还需要深刻理解。

这种差异导致很多学生在历史之后不再选择政治，给政治老师带来了不小的压力。在新高考模式下，这两门学科的教师都面临着不小的挑战，从原来的热门到现在的现状，令人唏嘘不已。

化学和政治教师将来会大量失业吗？实际上，情况未必如此。即使学生不选择这两个科目，在报考时也会受到限制，形成一种分组选科的现象。例如，报考数理化专业的学生要选物理和化学，而报考政治、公安等专业则要选历史和政治，而且是无法逃避的。

因此，儘管學生有一定的選科機會，但實際的選擇彈性不大。学生还是要根据自己的未来取向来确定学科，尽量选择符合个人兴趣和发展需要的学科。

雖然在報考高考時會有一定程度的科目組合，但高考 "3+1+2 "的選科模式，仍然給予學生相對較大的選科自由度。

您可以根据自己的兴趣和未来的专业申请方向来选择科目。应选择自己擅长或愿意努力学好的科目，以充分发挥自己的优势。

最后，学生家长和老师都不要着急，因为政策的制定是合理的，目前化学和政治老师的处境也相对较好。

就英语教师而言，尽管英语的地位有所下降，但仍有许多学生对英语有着浓厚的兴趣，并将学习英语视为培养能力的一种途径。因此，英语教师并非没有出路。

无论学生选择什么科目，这些科目至少是他们平时需要学习的。他们不再被迫学习的那一天，也许就是教师应该担心的那一天。而且，即使他们不从事教育工作，教师还有很多其他选择，不必担心。

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