你知道魯迅嗎？他是中國現代文學的奠基人，他的作品深刻地反映了中國社會的現實和人民的苦難，他的思想和精神對後世產生了巨大的影響。但是，你可能不知道，魯迅並不是一開始就從事文學創作的，他曾經在日本學習過醫學，甚至考過醫師資格證。那麼，魯迅為什麼要放棄醫學，轉而從文呢？這是乙個值得**的問題。
魯迅之所以棄醫學文，是因為感受到中國民眾的愚昧、麻木，使他深感醫學只能解救病人肉體的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟。這一轉變的契機，是他在日本仙台醫學專門學校看到了一幅幻燈片，上面是日本人砍頭中國人的場面，而周圍的日本學生卻歡呼雀躍。這讓魯迅深受震撼，他意識到中國人民的精神和民族的尊嚴比肉體的健康更重要，所以他決定用文藝來喚醒國人，改變他們的思想。
魯迅在《吶喊》自序中這樣描述了那一幕：
我在仙台時，在一部電影上看見過乙個中國人被日本兵活埋了。那時候我很年輕，還不知道什麼是國恥。我只覺得那個中國人很可憐。但是周圍的日本人卻都笑得很高興。我很想問他們為什麼笑，但是我不會說日語。後來我想起了我的祖國和我的同胞。我覺得我們都是被埋在黑暗裡的活死人。我們需要有人來救我們，讓我們看見光明。”
你能想象那種心情嗎？你能理解那種決心嗎？你能感受到那種力量嗎？
有些人可能會認為，魯迅放棄醫學是因為他學醫失敗了，他沒有能力當乙個好醫生。其實這是一種誤解，事實上，魯迅在醫學方面的成績還不錯，尤其是在倫理學方面，他考了83分，在全班142名學生中排名第68位。根據周作人在《魯迅的青年時代》中引用的小林茂雄儲存的分數單，魯迅其他科目的成績如下：解剖五十九分三/組織七十三分七/生理六十三分三/德文六十分/物理六十分/化學六十分/平均六十五分五。
這樣的成績，在乙個全是日本人、沒有教科書、老師還用拉丁文和德文講課的二流醫專裡，並不算差。而且魯迅還曾經獲得過藤野嚴九郎教授的賞識和幫助。魯迅之所以選擇了文學，是因為他有著強烈的愛國情感和社會責任感，他認為文藝是改變精神的最有效的手段。他曾經說過：“我以為現在最要緊的事情，並不是醫治人的肉體，而是醫治人的精神。因為人的肉體，不過是一時的痛苦，而人的精神，卻是永久的痛苦。我想用我的文字，來喚醒沉睡的人們，讓他們知道自己的處境，知道自己的權利，知道自己的力量。”
所以，魯迅並不是學醫失敗者，而是乙個有著高尚理想和遠大抱負的文學家。
魯迅從醫學到文學的轉變，是乙個歷史性的選擇，也是乙個艱辛的過程。他不僅要面對家庭和社會的壓力和誤解，還要承受物質和精神的困頓和痛苦。但他沒有放棄自己的理想和信念，他用自己的文字和行動，為中國文化和民族進步做出了巨大的貢獻。
魯迅回國後，先後在杭州、南京、北京等地從事教育、編輯、翻譯等工作，同時開始了他的文學創作。他先後發表了《狂人日記》《阿q正傳》《藥》《孔乙己》等經典**，創立了中國現代白話文**的新風格和新標準。他還寫了大量的散文、雜文、評論、詩歌等，涉及政治、文化、歷史、哲學等各個領域，展現了他博學多才、敏銳深刻、激越慷慨、幽默風趣的思想和風格。他還參與了新文化運動、五四運動等重大社會事件，與許多知名人士交往合作或爭論對抗，影響了一代又一代人。
魯迅從醫學到文學的道路，並不平坦。他經常遭到封建勢力和反動派的打壓和誹謗，他也經常遭到同行和朋友的誤解和冷落，他也經常遭到生活和身體的困擾和折磨。但他始終堅持自己的信念和理想，始終用自己的文字和行動為國為民為人類服務。他曾經說過：“我雖然已經死了，但我的話還活著。”這就是魯迅最大的魅力和價值。
魯迅從醫學到文學，是乙個偉大而又悲壯的故事。它告訴我們，在黑暗中不要沉默，在困境中不要放棄，在挫折中不要妥協，在理想中不要背叛。它告訴我們，要有勇氣去面對現實，有智慧型去分析問題，有才華去創造美，有良心去傳播真。它告訴我們，要用文藝來喚醒人們的精神，用文化來提公升人們的品位，用文明來改變人們的命運。
魯迅從醫學到文學，是乙個值得我們學習和敬仰的故事。它展現了乙個真實而又偉大的魯迅，乙個平凡而又不凡的中國人，乙個有血有肉有情有理的人間人。他用他的生命和文字，留下了一筆寶貴的財富，指引了一條光明的道路，樹立了一座豐碑。
魯迅從醫學到文學，是乙個感人肺腑的故事。它讓我們看到了乙個不屈不撓、不畏**、不懼犧牲、不負使命的魯迅，乙個為國為民、為文為理、為人為己的魯迅，乙個用文字和行動，影響了一代又一代人的魯迅。
魯迅雖然已經離開了我們近百年，但他的精神卻永遠活在我們心中。他的作品和思想，仍然是我們學習和借鑑的寶庫。他的品格和風範，仍然是我們敬仰和效仿的榜樣。他的理想和信念，仍然是我們奮鬥和追求的目標。
在這個變化多端、充滿挑戰的時代，我們更需要魯迅的精神，更需要從醫學到文學的故事，更需要用文藝來改變精神，用文化來提公升品位，用文明來改變命運。
讓我們一起銘記魯迅，一起傳承魯迅，一起實踐魯迅！
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