一、教学目标。
1.通过学习作品《芦笛》，感受**的韵律美，养成独立学***的好习惯。
2.通过对《芦笛》的演唱，并配以小组讨论的方法，学生能够掌握表演唱的方法，提高自身的**表现能力。
3.掌握附点八分音符，并能够用轻松愉悦的情绪完整有感情地演唱歌曲，能够用自己的方式表现作品真挚、热情、淳朴的情感。
二、教学重难点。
重点]学会演唱《芦笛》这首歌曲，并进行表演唱。[难点]准确演唱6-2，2-6的大跳音程，并掌握附点八分音符的时值和演唱。
三、教学过程。
一)故事导入。
教师**音频片段，并提问：作品中听到了什么乐器的声音？学生自由回答。
教师总结：芦笛。是旧时北方人称芦叶卷起的乐器，即芦茄，顺势揭示课题《芦笛》。
二)初步感知。
1.教师初次***并提问歌曲的情绪是怎样的？学生自由回答。
教师总结：轻快、轻松地。
2.教师再次***并提问歌曲带给你怎样的感受？学生自由回答。
教师总结：轻松愉悦，恬静舒适。
三)**学习。
1.发声练习。
教师提醒学生采用小猫咪的声音进行发声练习，注意嗓音保护。
2.教师**音频，学生跟唱。
教师提问：歌词表达了什么样的场景？学生自由回答。
教师总结并组织学生针对性练习：安泰克轻松演奏芦笛，引来士兵进行**。
3.教师范唱，其余学生演唱谱例。
教师提问：同学们发现了不会唱或者不明白的**元素吗？学生自由回答。
教师引导学生先探索，之后总结并讲解：附点八分音符：附点占了前一个音符的二分之一时值，附点八分音符即为四分之三拍。
4.学生完整演唱谱例，并找出学生唱的并不是特别准的大跨度音程6-2和2-6，教师在钢琴上进行演奏，学生参与模唱，并解决音准问题。
5.教师在学生学会演唱之后，引导学生进行小组创作，对于歌曲进行表演唱的编排，并在表演唱中适当加入芦笛演奏的动作，并用轻快、有弹性的声音进行演唱。
学生讨论并自由进行创作。教师指导，学生进行表演唱。
6.完整而有感情地演唱歌曲。
四)拓展延伸。
教师以优美的芦笛为主题，请学生分享有关芦笛的知识、作曲家以及作品。学生进行展示。
教师给予鼓励性的评价并总结：芦笛是一种历史悠久的乐器，值得我们每一个人传承、学习和发展。
五)小结作业。
师生共同回顾本课难点、难点等，教师呼吁学生：传承**文化，培养**兴趣、铸就**之梦。
布置课后作业：搜集有关芦笛的历史故事。
四、板书设计。
教师考试小学音乐优秀教学设计《小鸡的一家》教案
一 教学目标。.学习歌曲 小鸡的一家 感受歌曲的童趣以及对小鸡一家的喜爱之情，逐步提升保护动物的意识。.运用演唱 带节奏读歌词的方法，掌握歌曲轻快 活泼的旋律 通过小组合作，完整表演歌曲，提升团队合作的意识。.学习四二拍的强弱规律的相关知识 能够用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲。二 教学重难点。重点...
教师考试优秀教学设计小学音乐《金孔雀轻轻跳》教案
一 教学目标。.通过学唱歌曲 金孔雀轻轻跳 感受乐曲的律动，从而能够热爱 热爱生活，并了解民族 文化。.通过拍手打节奏的方式，增强演唱的节奏感。.掌握歌曲的强弱规律 能够用活泼的情绪 轻快的声音演唱歌曲。二 教学重难点。重点 能够用活泼的情绪 轻快的声音演唱歌曲。难点 掌握歌曲的强弱规律，并能够表现...
教师考试小学音乐优秀教学设计《丰收歌》教案
一 教学目标。.学习歌曲 丰收歌 感受歌曲对丰收的喜悦，逐步加深爱自然 爱家乡的真挚情感。.运用聆听 演唱 读顺口溜的方法，掌握连音线的相关知识 通过小组合作，体会合唱指挥 舞蹈动作在歌曲中的作用，提升团队合作的意识。.学习连音线的相关知识 能够感受歌曲中丰收的喜悦。二 教学重难点。重点 能够感受歌...