一、教学目标。
1.认识氢氧化钠的性质，知道氢氧化钠的用途。
2.通过实验**氢氧化钠的性质，逐步学会科学**的方法，通过对实验现象的分析，逐步学会用归纳的方法解决问题。
3.通过了解氢氧化钠在生产生活实践中的重要作用，体会化学在社会生产生活中的重要性。
二、教学重难点。
重点]氢氧化钠的主要性质。[难点]氢氧化钠的性质**。
三、教学过程。
一)复习导入。
学生复习】氢氧化钠与酸碱指示剂的变色情况。
教师引导】氢氧化钠遇酸碱指示剂会显示不同的颜色，这体现了氢氧化钠的碱性。氢氧化钠还具有什么性质呢？这节课我们一起通过学习“常见的碱一氢氧化钠”来**氢氧化钠的性质。
二)**新知。
教师展示】贴有烧碱的试剂瓶，烧碱是什么物质？
学生回答】烧碱就是氢氧化钠。
教师总结】氢氧化钠是一种常见的碱，俗称叫苛性钠、火碱或者烧碱。
教师引导】多**呈现两个鸡爪的**，一张洗净的鸡爪，一张用氢氧化钠溶液浸泡一段时间后的鸡爪，说明什么问题？
学生回答】氢氧化钠具有腐蚀性。
教师补充】氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，防止眼睛、**衣服等被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。
提出问题】结合浓硫酸沾到**上的处理措施，想一想如果不慎将氢氧化钠沾到**上，该如何处理？
学生回答】先用大量的水冲洗，再涂上相应的酸。
教师总结】如果不慎沾到**上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。[过渡]氢氧化钠还具有哪些性质呢，如何通过实验验证？
多**展示】实验方案：
实验1:用镊子夹取3小块氢氧化钠，观察氢氧化钠的颜色和状态。
实验2:用镊子夹取3小块氢氧化钠，将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿。实验3:用镊子夹取3小块氢氧化钠，将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手轻轻触碰试管外壁。
学生实验】小组合作自主进行实验，观察实验现象并记录，分析出现这些现象的原因。
学生回答】
教师引导】氢氧化钠的主要性质是什么？
学生回答】氢氧化钠是白色固体，易溶于水，并放出大量的热；氢氧化钠在空气中易潮解。
教师总结】氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解。因此，氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂。
三)巩固提升。
教师引导】已知氢氧化钠的性质，在日常生活中有哪些用途。
学生自主阅读总结】
制造肥料；②精炼石油；③造纸；④纺织；⑤印染。
教师总结】氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂中含有氢氧化钠，就是利用这一反应原理。
四)小结作业。
小结：学生总结归纳本节课所学主要知识，分享学习心得。
作业：课下找一找在生活中氢氧化钠还有哪些用途。
四、板书设计。
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